Η ομάδα μαθητών της Β΄ Λυκείου που συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Climates Detectives με υπεύθυνους καθηγητές την κ.Λούκα και τον κ. Μανωλάκο καθάρισε εθελοντικά την Παραλία Αλίμου για να ευαισθητοποιήσει τους Πολίτες σε συνεργασία με τον Δήμο Αλίμου.
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας, στο
ευρωπαϊκό περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Climates Detectives» που διοργανώνεται από την ESA «Ευρωπαϊκός
Διαγωνισμός Διαστήματος» με θέμα την «Αλλαγή της Ακτογραμμής του Αλίμου» που συνδέεται
με την κλιματική αλλαγή, οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου Εξάρχου Στέλλα-Μαρία και
Βιτοροπούλου Δήμητρα με υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Λούκα Μαρία συναντηθήκαμε, ημέρα
Πέμπτη 4 Απριλίου, με τον Δήμαρχο του Αγίου Δημητρίου , Μαμαλάκη Στέλιο, και
κάναμε τις παρακάτω ερωτήσεις αναφορικά
με το θέμα του ρέματος της Πικροδάφνης.
Ερώτηση 1
Σύμφωνα με την ομιλία σας στο 3o
FORUM του Συνδέσμου Προστασίας και Ανάπτυξης Υμηττού (ΣΠΑΥ), αναφέρατε ότι χρήζει άμεσα η συνεργασία με τους δήμους που διατρέχει το
ρέμα της Πικροδάφνης , την Περιφέρεια Αττικής,
τα συναρμόδια υπουργεία και τους συλλογικούς φορείς, για να δημιουργήσετε ένα φορέα ο οποίος και θα
αναλάβει την υλοποίηση της τελικής πρότασης που θα συνδιαμορφωθεί με στόχο τη διαδημοτική αξιοποίηση του
ρέματος και την εξασφάλιση χρηματοδότησης προτείνατε την άμεση ένταξη του φορέα
σε χρηματοδοτiκά προγράμματα όπως για παράδειγμα οι Ολοκληρωμένες Χωρικές
Επενδύσεις (Ο.Χ.Ε.).
Θα θέλαμε να ρωτήσουμε αν τελικά είχε ανταπόκριση αυτή η πρότασή σας από
τους αρμόδιους φορείς και ποιο είναι
χρονοδιάγραμμα της υλοποίησής της.
Απάντηση
Ο
ΣΠΑΥ είναι ένας φορέας που δημιουργήθηκε για την προστασία του οικοσυστήματος
του Υμηττού αλλά ταυτόχρονα και των ανάλογων δράσεων π’εριξ του Υμμητού ώστε να
μπορέσουν να αυξήσουν την επισκεψιμότητα αλλά και την περιβαλλοντική
ευαισθητοποίηση των πολιτών σε ό, τι αφορά τον Υμηττό. Θεωρώ λοιπόν ότι έχει
τραβήξει πάρα πολλά χρόνια αυτό το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί πέριξ του
ρέματος της Πικροδάφνης. Το ρέμα της Πικροδάφνης είναι από τα μεγαλύτερα
ανοικτά ρέματα που υπάρχουν στην Αττική, είναι περίπου 4,5 km , είναι τεράστια η διαδρομή που καλύπτει ξεκινώντας από τους
πρόποδες του Υμηττού και φτάνει στο Παλαιό Φάληρο , οι εκβολές του είναι στο
Παλαιό Φάληρο, διατρέχει 4 δήμους , έχει τεράστια βιοποικιλότητα με είδη φυτών
και πουλιών (πάνω από 150 είδη διαφορετικών πουλιών ) και μια ιδιαίτερη χλωρίδα
. Θεωρώ λοιπόν πως ο μοναδικός τρόπος προστασίας του ίδιου του ρέματος και να
πάψει να είναι μια χωματερή , που ο καθένας πετούσε απορρίμματα μέχρι
αντικείμενα μέσα στο ρέμα, είναι η δημιουργία του αντίστοιχου τέτοιου φορέα,
ενός φορέα που θα συμμετέχουν σε αυτό και οι τέσσερις εμπλεκόμενοι δήμοι δηλαδή
ο δήμος Ηλιούπολης , ο δήμος του Αγίου Δημητρίου εκ τον οποίο διατρέχει και το
μεγαλύτερο μέρος του ρέματος, ο δήμος του Αλίμου που έχει μικρή συμμετοχή και ο
δήμος του Παλαιού Φαλήρου. Αυτό θα γίνει για δύο λόγους : ο ένας λόγος είναι
για την προστασία του, να πάψει να είναι μια χωματερή και ο δεύτερος είναι η
ανάπτυξη ενός γραμμικού πάρκου κατά μήκος του ρέματος με διάφορες δράσεις. Θα ήταν πολύ χρήσιμο να ενταχθεί το έργο σε
ολοκληρωμένες χωρικές επενδύσεις γιατί με αυτό τον τρόπο θα εξασφαλίζαμε τους
απαιτούμενους πόρους γιατί πρέπει να επιλυθούν και άλλα προβλήματα όπως
πολεοδομικά κατά μήκος του ρέματος. Αυτή ήταν μια πρόταση που έκανα πριν
μερικές ημέρες και δεν έχουμε προχωρήσει
καταρχήν στη φάση προσέγγισης και την
έκφραση τί γίνεται από τους άλλους δήμους. Έτυχε στο forum να είναι και ο
Δήμαρχος του Παλαιού Φαλήρου, ο κος Φωστηρόπουλος, ο οποίος εκείνη την στιγμή
εξέφρασε μια θετική πρόθεση σε αυτό αλλά αν δεν κάτσουμε όλοι σε ένα τραπέζι
και να το συζητήσουμε δεν μπορούμε να το πούμε έτσι αυθαίρετα, άρα η πρόθεσή
μας είναι σε επόμενο χρονικό διάστημα να καλέσουμε τους Δημάρχους εδώ και την
Περιφέρεια και να ξεκινήσουμε στη δημιουργία του φορέα. Υπάρχει
προγραμματισμένη συνάντηση.
Ερώτηση 2.
Ποιο θα ήταν το ιδανικό αποτέλεσμα σχετικά με το Ρέμα
της Πικροδάφνης κατά τη γνώμη σας και σε πόσο καιρό πιστεύετε ότι θα μπορούσατε
να το υλοποιήσετε;
Απάντηση
Το ιδανικό αποτέλεσμα είναι η δημιουργία ενός γραμμικού εντός
εισαγωγικών πάρκου, ο οποίος θα έχει παρεμβάσεις με δράσεις αθλητικού,
εκπαιδευτικού τύπου, θα μπορούσε να
γίνει μια περιβαλλοντική εκπαιδευτική διαδρομή. Μιλάμε για ήπιες επεμβάσεις στα
πλαίσια προστασίας του περιβάλλοντος με αθλητικές εγκαταστάσεις και κυρίως θα
πρέπει να είναι μια περιπατητική διαδρομή. Έτσι μέσα στο πάρκο θα μπορεί ο
άλλος να περπατήσει, να δει, να καταλάβει ότι ένας χώρος πρασίνου και αυτή
είναι η βασική ιδέα και φανταστείτε ότι είναι ένας διάδρομος που ενώνει το
βουνό με τη θάλασσα. Δηλαδή δήμοι που δεν έχουν θάλασσα, όπως ο Άγιος Δημήτριος
και ο δήμος της Ηλιούπολης είναι δήμοι που θα μπορούσαν βρουν μια διαδρομή προς
τη θάλασσα και φανταστείτε με το ποδήλατο, με ένα mountain bike να μπορείς να ξεκινήσεις και να
κινηθείς κατά μήκος του ρέματος και να φτάνεις στην παραλία. Θα ήταν πολύ
όμορφο και πολύ αναζωογονητικό. Μια οικογένεια
Επίσης μπορούμε να συνδέσουμε το πρόβλημα του ρέματος με την
πολιτική προστασία στα έντονα πλημμυρικά φαινόμενα. Ο Δήμος του Παλαιού Φαλήρου
είχε παραθέσει και τί μεταφερόταν στην θάλασσα. Ξεθάψανε μέσα από την εκβολή
που κάνει το ποτάμι στη θάλασσα λάστιχα μεγάλου μεγέθους και υδάφορα υλικά που
δημιουργούσαν ένα τέτοιον όγκο, το οποίο δημιουργούσε πλημμυρικά φαινόμενα. Ένα
τέτοιο πλημμυρικό φαινόμενο μπορεί αύριο
να καταστρέψει ζωές πολλών ανθρώπων και η πολιτική προστασία αντιμετωπίζει
προβλήματα αιχμής, άρα η προστασία του ρέματος και η διευθέτησή του ως τί
πρέπει να είναι, θα συμβάλλει και στην πολιτική προστασία.
ΕΡΩΤΗΣΗ 3
Σύμφωνα
με αυτά που ειπώθηκαν στου 3ο FORUM που εστιάζει στην ίδρυση του Δικτύου Πόλεων
για την Πολιτική Προστασία, την Ανθεκτικότητα και την Αειφορία και με 83
Δημάρχους – Μέλη να υπογράφουν την επίσημη διακήρυξη, θα θέλαμε να ρωτήσουμε:
Η επίσημη διακήρυξη που υπογράφηκε από τα μέλη τί επίπτωση θα έχει για
την προστασία του περιβάλλοντος και την ενίσχυση της ασφάλειας των πολιτών;
Απάντηση
Προστέθηκαν
τελικά και άλλοι δήμοι και έγιναν 91 και
αυτό δείχνει ότι όταν γίνει κάτι οργανωμένα μπορεί να ενεργοποιήσει την ευαισθητοποίηση και άλλων
ανθρώπων και θα σου απαντήσω με ένα ρητό του Καζαντζάκη που λέει « Αν δεν δει ο
θεός χέρι ανθρώπου μη και βάλει αυτός το
δικό του» . Αν δεν συνεργαστούμε, αν δεν κάτσουμε όλοι μαζί να δούμε το
πρόβλημα και να έχουμε τη διάθεση να το αντιμετωπίσουμε, κανένας δεν θα μας
βοηθήσει, ούτε και ο θεός. Αν κάτι συμβάλλει σε αυτό συμβάλλει καταρχήν στη
συνέργεια και το δεύτερο είναι προφανώς όταν στέκονται στο τραπέζι 83 90 πόλεις
που ο καθένας έχει τα δικά του βιώματα και έχει αντιμετωπίσει επιμέρους
προβλήματα, πχ στα Τρίκαλα ο Παπαστεργίου όταν ήταν δήμαρχος αντιμετώπισε το
πλημμυρικό φαινόμενο του ποταμιού που σήμερα είναι παράδεισος για τα Τρίκαλα,
άρα έχει μια τεχνογνωσία για αυτό και είναι σημαντικό να μεταφέρει μια
τεχνογνωσία σε εμένα που δεν την έχω και αυτά είναι αποτελέσματα μιας
συνεννόησης, μιας συνεργασίας και αυτό είναι το κυρίαρχο. Και είναι σημαντικό
στα σχολεία να αναπτύσσονται ομάδες και να καταλαβαίνουν πόσο σημαντικό είναι
μία ομάδα. Το ταλέντο μπορεί να κερδίσει τον αγώνα, το πρωτάθλημα το κερδίζει η
ομάδα πάντα.
Ερώτηση 4
Πώς η τεχνητή Νοημοσύνη θα βοηθήσει σε αυτό το πλαίσιο;
Απάντηση
Αυτό παρουσιάστηκε κατά κύριο λόγο στο Forum, δηλαδή κατά πόσο μπορείς να
χρησιμοποιήσεις τη σύγχρονη τεχνολογία ακόμη και σε πράγματα που ούτε καν
φανταζόμαστε, δηλαδή να έχεις την τεχνητή νοημοσύνη που έχει την ικανότητα να
συλλέξει και να αναλύσει megadata, πολύ μεγάλα δεδομένα και σε
μηδενικό χρόνο ανταπόκρισης καταλαβαίνετε λοιπόν ότι δεν έχετε να κάνετε μόνο με
την πρόβλεψη ότι είμαστε σε μια φάση που μπορεί να έχουμε εκεί φαινόμενο πλημμύρας ή φωτιάς, πυρκαγιών κτλ ,
έχει να κάνει με την εξέλιξη ενός φαινομένου δηλαδή έχουμε πυρκαγιά και μέσω
της τεχνητής νοημοσύνης μπορείς να αναλύσεις σε ελάχιστο χρόνο τα καιρικά
φαινόμενα , ανέμους χίλιοι παράγοντες που είναι παραμετρικό και να σου πει ότι
η εξέλιξη θα γίνει προς εκείνη την κατεύθυνση με αυτό τον ρυθμό, σου δίνει τη
δυνατότητα να αντιδράσεις στοχευμένα και να κάνεις παρεμβάσεις εκεί που πρέπει σε
ελάχιστο χρόνο. Είναι τεράστια η συμβολή αυτή. Δεν έχει να κάνει μόνο με την
πρόβλεψη που είναι καυτή σημαντική αλλά έχει να κάνει και με την εξέλιξη του
φαινομένου έχοντας μια προβλεπόμενη κίνηση του φαινομένου να λειτουργήσεις εσύ
χαράζοντας μια στρατηγική αντιμετώπισης εκείνη τη στιγμή του προβλήματος .
Η Ιακωβίνα Κερκέζου, μαθήτρια της Γ Λυκείου, έχει διακριθεί αρκετές φορές στην ιστιοπλοΐα και θέλαμε να μάθουμε λίγα περισσότερα για εκείνη.
-Πώς ήρθες σε επαφή με το άθλημα;
Όταν ακόμα ήμουνα στο δημοτικό μου πρότεινε μια φίλη μου, η οποία ήδη έκανε το άθλημα, να κάνω ένα δοκιμαστικό. Στην αρχή, επειδή μου φαινόταν βαρετό, απέφευγα να πάω αλλά εν τέλει όχι μόνο πήγα αλλά το αγάπησα κιόλας.
-Ήταν δύσκολο να κρατήσεις την ισορροπία μεταξύ ιστιοπλοΐας και σχολείου;
Μέχρι και το γυμνάσιο, τα κατάφερνα σχετικά εύκολα. Μαζί με το λύκειο, όμως, άρχισε και το άγχος, διότι ως τελειομανής επιδίωκα εξίσου καλές επιδώσεις και στα δύο. Όλο αυτό για εμένα ήταν μια πολύ ψυχοφθόρα κατάσταση. Αργότερα λόγω των διακρίσεων που πήρα, είχα τη δυνατότητα να σταματήσω τα υπόλοιπα μαθήματα και αποφάσισα να συνεχίσω μόνο τη χημεία.
-Σε τι έχεις διακριθεί;
Καταρχάς εγώ έκανα ιστιοπλοΐα σε δύο κατηγορίες. Η πρώτη λέγεται optimist και είναι για πιο μικρή ηλικιακή κατηγορία, στην οποία κατέκτησα την τρίτη θέση στο πανελλήνιο δύο φορές, τη δεύτερη στο Βαλκανικό και το χρυσό μετάλλιο με το οποίο προκρίθηκα στο παγκόσμιο. Τώρα βρίσκομαι στο επόμενο πρωτάθλημα, το 420, στο οποίο αγωνιζόμαστε με ένα διθέσιο σκάφος. Σε αυτό κατακτήσαμε με τη συναθλήτριά μου την τρίτη θέση στο πανευρωπαϊκό και το παγκόσμιο και φέτος πήραμε την πρώτη και στα δύο. Συνολικά ήταν μια καλή χρονιά, την οποία θα χαρακτήριζα κι ως χρυσή.
-Στόχος σου είναι να ασχοληθείς επαγγελματικά με την ιστιοπλοΐα ή να ακολουθήσεις κάποιον άλλο δρόμο;
Γενικά είναι πολύ δύσκολο να γνωρίζω αυτή τη στιγμή το τι θα κάνω. Δεν είμαι πολύ σίγουρη. Ναι μεν μου αρέσει η ιστιοπλοΐα αλλά δεν μπορώ να με δω να το κάνω επαγγελματικά για όλη μου τη ζωή, γιατί είναι πολύ πιεστικό και αφιερώνω πολύ χρόνο. Οπότε προς το παρόν, κλίνω περισσότερο στο να σπουδάσω και να ασχοληθώ με την ιστιοπλοΐα ως χόμπι.
-Έχει χρειαστεί να κάνεις θυσίες λόγω των πολύωρων προπονήσεων;
Γενικά εγώ κάνω έξι ώρες προπόνηση τις καθημερινές και δεκαέξι τα Σαββατοκύριακα, οπότε προφανώς και έχω κάνει αρκετές θυσίες. Εννοείται ότι έχω στερηθεί αρκετές εξόδους ενώ θα ήθελα, αλλά πλέον έχω σταματήσει κάποια μαθήματα από το φροντιστήριο με αποτέλεσμα να έχω πιο πολύ χρόνο για τον εαυτό μου. Παρόλο που φέτος είναι πολύ πιο χαλαρή χρονιά σε σχέση με πέρυσι, συνεχίζω βέβαια τι ίδιες ώρες προπονήσεων, κάτι που είναι πολύ εξαντλητικό. Δεν είναι, όμως, μόνο θυσίες είναι και κέρδος.
-Σε στήριξε ο στενός σου κύκλος όταν άρχισες να παίρνεις βραβεία;
Μπορώ να πω ότι από την πρώτη στιγμή είχα τη στήριξη των γονιών μου. Νομίζω η πιο δύσκολη στήριξη είναι η οικονομική, καθώς η ιστιοπλοΐα είναι ένα πολυέξοδο άθλημα, λόγω του εξοπλισμού και των ταξιδιών. Βέβαια, δεν υπάρχει η απαραίτητη οικονομική στήριξη από την ομοσπονδία. Παρόλα αυτά, θα φανεί λίγο περίεργο στους φίλους μου, όταν μου πουν να βγούμε, και εγώ δεν μπορώ, αλλά σε γενικές γραμμές χαίρονται όταν τα πηγαίνω καλά, κάτι που είναι πολύ ευχάριστο.
-Τι είναι αυτό που σου αρέσει πιο πολύ στο άθλημα;
Είναι η όλη διαδικασία των ταξιδιών και το γεγονός ότι γνωρίζεις άτομα από άλλες χώρες, με τα οποία έχετε ένα κοινό ενδιαφέρον.
-Ποια είναι η γνώμη σου για την σεξουαλική παρενόχληση στον αθλητισμό;
Ο αθλητικός χώρος είναι ένας χώρος στον οποίο δυστυχώς υπάρχουν κρούσματα τέτοιων συμπεριφορών, το οποίο είναι ανεπίτρεπτο ειδικά για τα μικρά παιδιά τα οποία μπαίνουν σε έναν τέτοιο χώρο και αποτελούν συχνά ευάλωτο στόχο. Εγώ γνώριζα έναν άνθρωπο ο οποίος είχε τέτοια στάση στον παλιό μου όμιλο. Η άποψή μου είναι πως θα έπρεπε να ελέγχονται αυστηρά οι άνθρωποι οι οποίοι αναλαμβάνουν να εργάζονται μαζί με παιδιά, διότι είναι δύσκολο για αυτά να βιώνουν κάτι τέτοιο.
-Πως ήταν για εσένα που έπρεπε να συνεργαστείς με τέτοιους ανθρώπους;
Να ξεκαθαρίσω πως πλέον δεν είμαι με τέτοια άτομα. Πρέπει να φεύγεις όσο πιο γρήγορα μπορείς από αυτή την κατάσταση άμα αντιληφθείς οτιδήποτε και να μην φοβηθείς να μιλήσεις για αυτό και στους γονείς σου και σε υπεύθυνους.
Ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο σου. Καλή επιτυχία στους στόχους σου!
"Θέλω να πω ένα ευχαριστώ στον εαυτό μου που φέτος κατάφερα έναν σημαντικό στόχο που προσπαθούσα αρκετά χρόνια και ακόμα δεν έχω σταματήσει να προσπαθώ παρά τις δυσκολίες που βρίσκω μπροστά μου."
"Συγνώμη θέλω να πω σε ένα συγκεκριμένο άτομο που νιώθω ότι χρόνο με τον χρόνο το απογοητεύω σύμφωνα με τις δικές μου σκέψεις. Θα ήθελα να πω συγνώμη και στον εαυτό μου που πολλές φορές τον πιέζω και τον αδικώ."
"Ελπίζω το 2022 να αγαπήσω πιό πολύ τον εαυτό μου."
"Άλλη μία χρονιά τελείωσα... Μπαίνουμε στο 2022 με θετική ενέργεια!
Θα ήθελα να πω ένα ευχαριστώ σε όσους με υποστήριζαν και πίστευαν σε εμένα και ιδιαίτερα στην μητέρα μου που πάντα, και στα ευχάριστα και στα στενάχωρα, ήταν διπλα μου και με υποστήριζε."
"Επιπλέον θα ήθελα να ζητήσω συγνώμη στα άτομα που πιθανώς πλήγωσα, στου φίλους μου, στους συγγενείς μου και σε όσους υποτίμησα και στενοχώρησα."
"Εύχομαι σε όλους να περάσετε όμορφα με τα κοντινά σας πρόσωπα τις γιορτές αυτές, καθώς και να πετύχετε όλους τους στόχους σας το 2022."
"Ευχαριστώ όλους τους συμμαθητές μου για το γέλιο που μου προσφέρουν"
"Συγνώμη δεν έχω κανένα να πω"
"Θέλω να πω ένα ευχαριστώ στους γονείς μου που ήταν όλη τη χρονιά δίπλα μου και ήταν μαζί μου"
"Ζητώ συγγνώμη από τον εαυτό μου που άφησε ανθρώπους το 2021 να με κάνουν να μην περάσω καλά και να στεναχωριέμαι"
Ευχαριστώ τους καθηγητές του γυμνασίου που προσπάθησαν να συνεχίσουν το μάθημα ακόμη κι αν ήμασταν σε αυτές τις συνθήκες. Επίσης θα ήθελα να πω ένα ευχαριστώ στην οικογένειά μου και στους φίλους μου που ήταν εκεί πάντα για εμένα και περνάγαμε καλά, αν και η περσινή χρονιά δεν ήταν και η καλύτερη"
"Θα ήθελα να ζητήσω μία συγνώμη σε όσους τους εκνεύρισα ή τους έκαναν να νομίζουν ότι δεν τους συμπάθησα, γιατί τους συμπαθώ πολύ."
"Ευχαριστώ που υπάρχεις. Ευχαριστώ που με ακούς πάντα. Ευχαριστώ που είσαι στη ζωή μου. Ευχαριστώ που μου φτιάχνεις τη διάθεση. Ευχαριστώ που με βοηθάς."
"Συγνώμη που ένιωσες πως φταις. Συγνώμη που τα περνάς όλα αυτά. Συγνώμη που μίλησα έτσι."
"Ευχαριστώ όλους όσους ήταν δίπλα μου φέτος."
"Συγνώμη για τους βαθμούς που πήρα στα τετράμηνα"
"Θέλω να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ σε πέντε συγκεκριμένα παιδιά γιατί μέσα σε αυτή τη δύσκολη χρονιά ήταν πάντα δίπλα μου και στα δύσκολα και στα εύκολα. Μέσα από αυτά τα παιδιά είναι πολύ σημαντικό να ξέρω πως είναι στηρίγματα μου και πάντα σε ότι χρειαστώ θα είναι εκεί και εγώ σε αυτούς αντίστοιχα."
"Συγγνώμη θέλω να πω στην οικογένειά μου που της έχω μιλήσει πολύ άσχημα και απότομα χωρίς όμως να εννοώ ότι έχω πει και δυστυχώς έχουν πληγωθεί. Ξέρουν πόσο τους αγαπάω..."
"Ευχαριστώ τους φίλους μου που είναι δίπλα μου στις δύσκολες στιγμές."
"Συγνώμη στην μαμά μου που την έβρισα"
Στις πασαρέλες μεγάλων οίκων παρατηρείται δημιουργικότητα, κυριαρχία χρωμάτων, εμπριμέ, κομψότητα αλλά και άνεση.
Dolce&Gabbana
Dolce&Gabbana
